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Após demissão, professor faz videoaulas de biologia e vira fenômeno na internet

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Paulo Jubilut é biólogo e tem 37 anos (Foto: Will Koetzler/ Divulgação)

Paulo Jubilut é biólogo e tem 37 anos (Foto: Will Koetzler/ Divulgação)

 

Paulo Jubilut tem canal no YouTube com mais de 1 milhão de assinantes; ele criou uma empresa que vende pacotes de videoaulas.

Vanessa Fajardo, no G1

Após ser demitido em 2011, o professor de biologia Paulo Jubilut, de 37 anos, publicou algumas videoaulas na internet como legado. A ideia era explorar outros campos de trabalho. Para sua surpresa, a visualização foi muito grande e ele vislumbrou ali um novo negócio: ser professor na internet.

A trajetória de Jubilut é um exemplo de como o profissional formado em ciências biológicas pode se reinventar. Nesta semana, o G1 aborda vários aspectos da biologia na série Guia de Carreiras, que traz o retrato de dez profissões mais procuradas no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) de 2016.

“Eu dava aula em um curso elitizado. Tinha uma aluna malcriada que havia tido problemas com uma professora. Ela fez uma piada grossa comigo, falei umas verdades para ela. Acontece que o pai dela é uma pessoa influente, ele ligou pro dono do cursinho e ameaçou um processo. A escola me demitiu logo em seguida” – Jubilut.

Formado em licenciatura e bacharelado de ciências biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Jubilut começou a procurar trabalho em outras áreas, não só as ligadas à educação. Mas como os vídeos publicados na internet fizeram sucesso, e ele foi convidado pelo YouTube a criar um canal ensinando biologia. “Na época não sabia que dava para monetizar. Não tinha youtuber ainda. As videosaulas que existiam eram formais, e eu levei uma linguagem informal e humor no tempo que não existia o politicamente correto.”

Hoje ele é referência do ensino de biologia na internet. Com linguagem informal e bom humor, Jubilut já arrebatou mais de 1 milhão de inscritos em seu canal. Viaja o mundo inteiro para gravar vídeos explicando conceitos da biologia na prática. Em 2013, criou sua empresa, a Biologia Total, que vende pacotes de videoaulas sobre todas as áreas da biologia. Há conteúdo para ensino médio, específico para preparação de vestibulares e Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), além de ensino superior. O site também disponibiliza aulas de física e química, outros campos das ciências da natureza, que não são ministradas por Jubilut.

Ele não fala em números ou faturamento por conta da concorrência, mas diz que são milhares de assinantes, os “jubialunos.” Já são 32 pessoas trabalhando na empresa. Jubilut ainda dá aulas, mas hoje está mais focado em montar o que chama de “aulas conceito.”

“No ano passado fui para a África gravar aulas, falei de predação com vídeo mostrando o leão atrás, e herbivoria com girafas ao fundo. Nesse ano fomos para a Ásia e falamos sobre o uma espécie em extinção do orangotango.”

Saudade da sala de aula?

Foram 12 lecionando em escolas formais da redes pública e privada, os últimos focados em cursinhos pré-vestibular.

“Não sinto falta de dar aulas 40, 50 aulas por semanas. Falamos muito em formação de professor. Mas como melhorar se o professor dá 50 aulas por semana? O professor tem o texto decorado, sem tempo para se aprimorar.”

Para matar a saudade do contato direto com o alunos, um dos lados bons da profissão, segundo ele, Jubilut planeja receber na sede da empresa, em Florianópolis, turmas de até 20 estudantes para o que batizou de sala de aula do futuro. Um quadro digital estará conectado com os notebooks dos alunos. Os escolhidos estarão entre os assinantes dos cursos do seu site. Neste projeto, o objetivo também é treinar professores.

“Não usamos quadro e giz e temos dificuldade de encontrar professores, eles não estão preparados. A tecnologia não é a solução, mas pode ajudar a tornar o aprendizado do aluno mais rápido. Mas nada substitui o excelente professor, que sabe contar uma história.”

Com a empresa consolidada, Jubilut pretende seguir para Universidade Stanford, nos Estados Unidos, para um mestrado em educação e tecnologia.

Professor com pós-doutorado pede emprego no semáforo em Taubaté

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Professor com pós-doutorado pede emprego no sinal em Taubaté (Foto: Arquivo Pessoal/Luana Ribeiro)

Professor com pós-doutorado pede emprego no sinal em Taubaté (Foto: Arquivo Pessoal/Luana Ribeiro)

Ele está desempregado há um ano e oito meses e recorreu à placa no sinal para tentar uma oportunidade.

Poliana Casemiro, no G1

Um doutor em literatura pela Universidade de São Paulo (USP) está pedindo emprego no semáforo em Taubaté. Eduardo Cobra, 57 anos, trabalhou 20 anos como professor em universidades, mas está há quase dois anos desempregado. Ele estava vendendo doces nas ruas, mas conta que tomou a atitude ‘radical’ porque precisa manter a família.

O professor relata que até 2015 dava aulas em uma universidade em Pindamonhangaba, mas foi demitido depois de um corte no orçamento. Após a perda, tentou vagas em outras instituições, mas não conseguiu – foram mais de 600 currículos enviados. Com o tempo, desistiu de buscar uma vaga apenas em sua área e chegou a fazer bicos.

“A gente se esforça para ser o melhor no que faz, mas diante da necessidade, tudo vale. Minha última atividade foi vendendo doces nas ruas da cidade, mas não foi o bastante para manter minha família”, conta Eduardo.

Ele afirma que, apesar de querer voltar à sala de aula, aceita propostas fora da sua área. Familiares têm ajudado com as contas da casa, relata o professor.

Há uma semana ele passa cerca de sete horas no semáforo da avenida Nove de Julho com uma placa em que pede emprego e onde mostra suas formações acadêmicas. No currículo constam licenciatura em história, bacharelado em teologia, mestrado em ciências da religião, doutorado em educação e pós-doutorado em letras. O último curso, de acordo com a USP, onde ele foi realizado, foi concluído no início de 2016.

O professor conta que começou a atuar na área de educação ainda jovem e que se especializou acreditando no potencial da troca de conhecimentos. “Foram anos de renúncia, de estudo e qualificação para oferecer o melhor aos meus alunos. Mas é triste ver que a educação também é negligenciada. Com tantos títulos, terminei pedindo qualquer emprego no semáforo”, diz.

Veja como absorver os conteúdos sem precisar decorar: 5 técnicas para aprender de verdade

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Direito-Estudando

Publicado no Amo Direito

Durante o ano letivo, os estudantes têm que lidar com uma série de conteúdos, seja na escola ou no cursinho. Nem sempre o grau de afinidade com todas as matérias é o mesmo: alguns alunos dão preferência à área de Exatas, já outros a de Humanas, por exemplo. Contudo, é preciso estar por dentro de todos os assuntos, principalmente durante o ano de vestibular. Para isso, apenas decorar fórmulas prontas não é o suficiente: o aluno deve compreender de fato o que está estudando, sabendo aplicar o conhecimento em qualquer situação.

Sabendo disso, separamos 5 técnicas de estudo para aprender de verdade. Confira abaixo:

1 – Questione
Uma boa estratégia para ver se entendeu realmente um assunto é questioná-lo, construindo a sua própria opinião sobre o conteúdo em questão. Em disciplinas da área de Humanas ou em Atualidades, isso pode ser bastante eficiente.

2 – Faça gravações
Gravar os conteúdos, seja a voz do professor durante a aula ou com a sua própria voz, pode ajudar bastante durante os estudos. Isso porque, ao retomar o assunto na gravação, você pode identificar quais foram os tópicos que não ficaram claros, para depois tirar as suas dúvidas. Uma outra dica é gravar as suas próprias observações pessoais a respeito da matéria.

3 – Proponha desafios
Na hora de estudar, experimente desafiar a si mesmo ou aos colegas. Você pode propor a resolução de um exercício diferente, com um maior grau de dificuldade, para que vocês treinem a capacidade de raciocínio e de trabalhar sob pressão, por exemplo. Essa pode ser uma atividade bastante divertida e motivadora.

4 – Explique e interprete os conteúdos
Não basta apenas memorizar o significado dos conteúdos. Procure explicar a um colega ou ao professor a sua própria interpretação sobre determinado assunto. Explique o que o levou a chegar nessa conclusão.

5 – Compare conteúdos diferentes
É interessante ter o hábito de estabelecer relações entre diferentes assuntos. Afinal, algumas vezes, eles podem apresentar muitas ligações entre si, facilitando o seu aprendizado.

Fonte: Universia Brasil

Professor visita aluno com câncer no hospital todos os dias para ensinar o conteúdo da escola

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Publicado no Amo Direito

Nesta semana, um usuário do fórum Reddit postou uma imagem emocionante que já recebeu mais de um milhão de visualizações em alguns dias: um professor iraniano visita um aluno com câncer todos os dias no hospital para ensinar-lhe o que ele perdeu na escola por causa do tratamento.

A imagem também foi postada no Twitter e viralizou, com mais de 15 mil retuítes. “Esse menino iraniano tem câncer, mas ainda assim seu professor vem visitá-lo todos os dias no hospital para deixá-lo a par do que ele perdeu ao faltar na escola”, diz o tuíte do americano Zamin. “Eu tenho tanto respeito por esse homem. Apenas um professor que realmente se importa com seus alunos faria algo assim”, completou.

Fonte: emais estadao

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